ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN SINH HỌC 12 – HỌC SINH HÀO HỨNG KHÁM PHÁ THÀNH TỰU LAI HỮU TÍNH :: THPT BÌNH PHÚ

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN SINH HỌC 12 – HỌC SINH HÀO HỨNG KHÁM PHÁ THÀNH TỰU LAI HỮU TÍNH

15:55 09/01/2026 Lượt đọc: 1

Trong nhiều năm qua, phần kiến thức về “Thành tựu chọn, tạo giống bằng lai hữu tính” của Sinh học 12 thường được xem là nội dung khô khan, nhiều thuật ngữ và khó hình dung. Khi dạy theo phương pháp thuyết trình – ghi chép truyền thống, phần lớn học sinh cảm thấy nhàm chán, tiếp thu chậm và khó nhớ được các bước chọn giống cũng như những thành tựu lai tạo quan trọng.

Trước thực trạng đó, trong tiết dạy giáo viên đã mạnh dạn đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, trong đó đặc biệt chú trọng kĩ thuật đóng vai, kể chuyện và trò chơi học tập tại lớp 12B đã tạo dấu ấn mạnh mẽ và mang lại hứng thú cho học sinh.

Ngay từ phần mở đầu, giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh chuẩn bị vai diễn như: nhà chọn giống, nhà khoa học lai tạo, cây lúa mới... Các “diễn viên học sinh” vào vai và tái hiện hành trình chọn giống bằng lai hữu tính một cách sinh động, dễ hiểu. Nhiều nhóm còn sáng tạo thêm trang phục, dụng cụ và hoạt cảnh minh họa, khiến lớp học trở thành “sân khấu khoa học thu nhỏ”.

Song song với đó, học sinh chủ động tổ chức trò chơi tương tác như “Giải mã thành tựu chọn giống”…Các câu hỏi xoay quanh quy trình lai hữu tính, tạo dòng thuần, tạo ưu thế lai và những thành tựu nổi bật ở cây trồng – vật nuôi, giúp học sinh vừa chơi vừa ghi nhớ kiến thức trọng tâm.

Nhờ phương pháp dạy học tích cực, học sinh không còn là người nghe thụ động mà thực sự trở thành nhân vật của bài học, được diễn giải kiến thức theo ngôn ngữ của chính mình. Không khí lớp học sôi nổi, tiếng cười và tiếng vỗ tay vang lên liên tục. Điều quan trọng hơn, qua các hoạt động nhập vai và trò chơi, học sinh đã hiểu sâu và nhớ lâu bản chất của phương pháp lai hữu tính, vai trò của nó trong nông nghiệp hiện đại và những thành tựu nổi bật của Việt Nam và thế giới.

Đây là một trong những giờ học được học sinh đánh giá “vừa vui – vừa bổ ích”, cho thấy hiệu quả rõ rệt của việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực.

Một số hình ảnh: